Lewati ke konten
MGMP Matematika SMPKabupaten Lampung Tengah
Kelas VIII · Bab 8 Statistika

E. Membandingkan Data

Memahami membandingkan data melalui konsep, contoh, dan latihan mandiri.

Tujuan Pembelajaran

Membandingkan Data
Gambar 1: Analisis komparatif sebaran dua kelompok data.
  1. Siswa dapat membandingkan dua kelompok data menggunakan ukuran pemusatan.
  2. Siswa dapat membandingkan dua kelompok data menggunakan ukuran penyebaran.
  3. Siswa dapat menarik kesimpulan dari perbandingan dua kelompok data.

Materi

Membandingkan dengan Ukuran Pemusatan

Mean dan median dapat dipakai untuk membandingkan kecenderungan umum (rata-rata) dari dua kelompok data. Kelompok dengan mean/median lebih tinggi berarti secara umum nilainya lebih tinggi.

Membandingkan dengan Ukuran Penyebaran

Jangkauan dan IQR menunjukkan seberapa konsisten/seragam data:

  • Jangkauan/IQR kecil → data lebih konsisten/seragam (nilai-nilainya berdekatan).
  • Jangkauan/IQR besar → data lebih bervariasi/tidak seragam (nilai-nilainya tersebar jauh).

Dua kelompok bisa memiliki mean yang sama tetapi penyebaran yang jauh berbeda — ini menunjukkan pentingnya melihat KEDUA jenis ukuran (pemusatan dan penyebaran) saat membandingkan data, bukan hanya salah satunya.

Contoh

Contoh 1: Nilai ujian Kelas A: 70, 75, 80, 85, 90. Nilai ujian Kelas B: 60, 70, 80, 90, 100. Bandingkan mean kedua kelas.

Penyelesaian:

  • Mean Kelas A =70+75+80+85+905=4005=80=\frac{70+75+80+85+90}{5}=\frac{400}{5}=80.
  • Mean Kelas B =60+70+80+90+1005=4005=80=\frac{60+70+80+90+100}{5}=\frac{400}{5}=80.
  • Mean kedua kelas sama (8080).

Contoh 2: Menggunakan data pada Contoh 1, bandingkan jangkauan kedua kelas dan simpulkan kelas mana yang nilainya lebih konsisten/seragam.

Penyelesaian:

  • Jangkauan Kelas A =90−70=20=90-70=20.
  • Jangkauan Kelas B =100−60=40=100-60=40.
  • Meskipun mean-nya sama, Kelas A memiliki jangkauan lebih kecil, artinya nilai Kelas A lebih konsisten/seragam dibanding Kelas B (Kelas B lebih bervariasi).

Contoh 3: Dua kelompok pelari mencatat waktu (menit) berikut. Kelompok X: 20, 22, 21, 23. Kelompok Y: 18, 25, 19, 24. Bandingkan mean dan simpulkan kelompok mana yang lebih cepat rata-rata.

Penyelesaian:

  • Mean X =20+22+21+234=864=21,5=\frac{20+22+21+23}{4}=\frac{86}{4}=21{,}5.
  • Mean Y =18+25+19+244=864=21,5=\frac{18+25+19+24}{4}=\frac{86}{4}=21{,}5.
  • Mean sama, tetapi waktu Kelompok Y lebih bervariasi (jangkauan 25−18=725-18=7) dibanding Kelompok X (jangkauan 23−20=323-20=3), sehingga performa Kelompok X lebih konsisten.

Latihan

  1. Nilai Kelompok 1: 65, 70, 75, 80. Nilai Kelompok 2: 60, 70, 80, 90. Bandingkan mean keduanya.

  2. Menggunakan data nomor 1, bandingkan jangkauan keduanya dan simpulkan kelompok mana yang lebih konsisten.

  3. Jika dua kelompok data memiliki mean yang sama tetapi jangkauan berbeda, kelompok dengan jangkauan LEBIH KECIL menunjukkan data yang ….

    A. Lebih bervariasi B. Lebih konsisten C. Lebih besar rata-ratanya D. Lebih banyak datanya

  4. Tinggi badan Tim A (cm): 150, 155, 160, 165. Tinggi badan Tim B (cm): 145, 155, 160, 170. Bandingkan mean dan jangkauan, lalu simpulkan.

  5. Mengapa penting membandingkan penyebaran data, bukan hanya rata-ratanya saja?

  6. Dua toko mencatat penjualan harian (dalam unit) selama 5 hari. Toko P: 40, 42, 41, 43, 39. Toko Q: 20, 60, 30, 55, 40. Bandingkan mean dan jangkauan, lalu simpulkan toko mana yang penjualannya lebih stabil.

Jawab:

  1. Mean 1 =65+70+75+804=72,5=\frac{65+70+75+80}{4}=72{,}5; Mean 2 =60+70+80+904=75=\frac{60+70+80+90}{4}=75. Kelompok 2 sedikit lebih tinggi rata-ratanya.
  2. Jangkauan 1 =80−65=15=80-65=15; Jangkauan 2 =90−60=30=90-60=30. Kelompok 1 lebih konsisten.
  3. B.
  4. Mean A =150+155+160+1654=157,5=\frac{150+155+160+165}{4}=157{,}5; Mean B =145+155+160+1704=157,5=\frac{145+155+160+170}{4}=157{,}5 (sama). Jangkauan A =165−150=15=165-150=15; Jangkauan B =170−145=25=170-145=25. Tim A lebih konsisten meskipun mean sama.
  5. Karena dua kumpulan data bisa memiliki rata-rata yang sama tetapi tingkat variasi yang sangat berbeda; melihat penyebaran membantu memahami seberapa seragam/stabil data tersebut, bukan hanya nilai tengahnya.
  6. Mean P =40+42+41+43+395=41=\frac{40+42+41+43+39}{5}=41; Mean Q =20+60+30+55+405=41=\frac{20+60+30+55+40}{5}=41 (sama). Jangkauan P =43−39=4=43-39=4; Jangkauan Q =60−20=40=60-20=40. Toko P jauh lebih stabil penjualannya.

Kuis Formatif

  1. Sebutkan dua jenis ukuran yang digunakan untuk membandingkan dua kelompok data.
  2. Nilai Kelompok X: 70, 72, 74, 76. Nilai Kelompok Y: 65, 70, 78, 79. Bandingkan mean keduanya.
  3. Menggunakan data nomor 2, bandingkan jangkauan dan simpulkan kelompok mana yang lebih konsisten.
  4. Jelaskan mengapa dua kelompok data bisa memiliki mean sama tetapi jangkauan berbeda.
  5. Sebutkan satu contoh situasi nyata di mana membandingkan konsistensi data (bukan hanya rata-rata) itu penting.

Jawaban kunci:

  1. Ukuran pemusatan (mean/median) dan ukuran penyebaran (jangkauan/IQR).
  2. Mean X =70+72+74+764=73=\frac{70+72+74+76}{4}=73; Mean Y =65+70+78+794=73=\frac{65+70+78+79}{4}=73 (sama).
  3. Jangkauan X =76−70=6=76-70=6; Jangkauan Y =79−65=14=79-65=14. Kelompok X lebih konsisten.
  4. Karena mean hanya menunjukkan nilai tengah/rata-rata, sedangkan jangkauan menunjukkan seberapa jauh sebaran data dari nilai terkecil ke terbesar — keduanya mengukur aspek yang berbeda dari data.
  5. Misalnya membandingkan konsistensi waktu tempuh bus (bus yang waktunya konsisten lebih dapat diandalkan meskipun rata-ratanya sama dengan bus lain yang waktunya sangat bervariasi).

Bagikan:

Materi ini dikembangkan dari Atiga, platform belajar matematika SMP.