Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari submateri ini, siswa diharapkan mampu:
- Menjelaskan ide utama menemukan teorema pythagoras dengan bahasa sendiri.
- Menggunakan konsep pada contoh sederhana dan situasi kontekstual.
- Menyelesaikan latihan secara runtut dengan alasan yang jelas.
Materi
1. Konsep Teorema Pythagoras
Teorema Pythagoras menyatakan bahwa pada setiap segitiga siku-siku, jumlah luas persegi pada kedua sisi siku-sikunya sama dengan luas persegi pada sisi miringnya (hipotenusa).
Jika dan adalah panjang sisi siku-siku, serta adalah panjang sisi miring (hipotenusa), maka berlaku hubungan:
Atau dalam bentuk turunan rumus untuk mencari masing-masing sisi:
- Sisi miring ():
- Sisi siku-siku ():
- Sisi siku-siku ():
Contoh Soal dan Pembahasan
Contoh 1 (Mencari Sisi Miring): Sebuah segitiga siku-siku memiliki panjang sisi siku-siku dan . Tentukan panjang sisi miringnya ().
Penyelesaian:
Contoh 2 (Mencari Sisi Siku-Siku): Diketahui sisi miring sebuah segitiga siku-siku adalah dan salah satu sisi siku-sikunya . Tentukan panjang sisi siku-siku yang lain ().
Penyelesaian:
Latihan Mandiri
- Sisi siku-siku sebuah segitiga adalah dan . Tentukan panjang sisi miringnya.
- Sebuah tangga sepanjang disandarkan pada dinding tegak. Jika jarak ujung bawah tangga ke dinding adalah , berapa tinggi dinding yang dicapai tangga?
Jawaban:
- .
- Tinggi dinding .
Kuis Formatif
- Tuliskan rumus Teorema Pythagoras beserta keterangan tiap simbolnya.
- Segitiga siku-siku memiliki sisi siku-siku dan . Tentukan sisi miringnya.
- Segitiga siku-siku memiliki sisi miring dan salah satu sisi siku-siku . Tentukan sisi siku-siku yang lain.
- Sebuah kapal berlayar mil ke utara lalu mil ke timur. Tentukan jarak kapal dari titik keberangkatan.
- Mengapa Teorema Pythagoras hanya berlaku untuk segitiga siku-siku?
Jawaban kunci:
- , dengan dan sisi siku-siku, sisi miring (hipotenusa).
- .
- .
- mil.
- Karena hubungan diturunkan langsung dari sifat luas persegi pada ketiga sisi segitiga siku-siku (sudut ); pada segitiga dengan sudut lain, hubungan ini tidak berlaku sama.
Materi ini dikembangkan dari Atiga, platform belajar matematika SMP.